Internacionalizar la educación superior se ha entendido como una posibilidad de orientar una interacción de la academia con su mundo circundante al discurrir qué aspectos son trascendentes cuando se trata de su aplicación/aceptación –desde quienes la realizan y la asienten. Hipotéticamente, a partir de una representación crítica, la mayor parte del lenguaje en internacionalización se respalda en un paradigma estructuralista y funcional cuyos alcances demandan un análisis riguroso, máxime cuando se esgrime —hoy por hoy— este concepto para orientar procesos de calidad en la docencia, la investigación y el aporte social de las universidades en la sociedad.
Así, es imperativo cavilar con respecto a las dicotomías que ocupan la agenda de las universidades, es decir, al posicionamiento mundial y las coyunturas de cada contexto, a la conveniencia de ´internacionalizar’ y la puesta en escena institucional, a la promoción de la competitividad y a la indagación permanente por la innovación pertinente. Por ende, conviene (re)pensar los principales elementos alrededor del fenómeno de la internacionalización como constructo teórico que posibilite, como mecanismo, (re)orientar apuestas institucionales conducentes a empoderar la educación como única opción para impactar y trasformar una ‘humanidad en apuros’—con una academia cegada ante este fenómeno.
El webinar será impartido en español el jueves, 27 de junio de 2019 a las 11:00 hrs., horario de Colombia. Es un webinar gratuito, tiene cupo limitado y requiere inscripción previa en la siguiente dirección electrónica: https://webinar15riesal.questionpro.com
Las instrucciones para conectarse serán enviadas después del registro. Mayores informes: riesal.erasmus@gmail.com
15 Webinar; Internacionalización de la Educación: trascendencia y pertinencia
Este webinar está a cargo de la Asociación Colombiana de Universidades