El presente libro forma parte de los resultados del Seminario sobre Internacionalización de la Universidad en el marco de la Integración Regional, que dictó la Red de Internacionalización de la Educación Superior en América Latina (RIESAL) en el año 2014. La RIESAL está conformada por los nodos de la Universidad Nacional de Pilar (Paraguay); la Universidad Estadual de Bahía (Brasil); la Universidad de Buenos Aires (Argentina); y coordinada por la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina), en el marco del Proyecto N° 001/2013 financiado por el Núcleo de Estudios e Investigaciones del Sector Educativo del Mercosur, Secretaria de Políticas Universitarias Argentina. Cuyo principal objetivo es construir masa crítica con la capacidad de analizar las causas y consecuencias de la internacionalización de la Educación Superior orientada a la integración regional de América Latina. El objetivo general del seminario consistió en formar personas con la capacidad de analizar las causas y consecuencias de la Internacionalización de la Educación Superior en el marco de la integración regional de América Latina. Se buscó que los estudiantes: 1) logren problematizar el concepto de Internacionalización de la Educación Superior en la Región Latinoamericana; 2) adquieran herramientas conceptuales para analizar las políticas públicas que se promueven en los distintos países que forman parte del MERCOSUR con el objetivo contribuir a la integración de las Universidades Latinoamericanas en el marco de la Internacionalización de la Universidad; e 3) identifiquen los obstáculos que manifiestan las universidades en orientar la Internacionalización de la Educación Superior hacia la Integración Regional. El seminario buscó introducir a investigadores y gestores, en el estudio de la Internacionalización de la Universidad Latinoamericana, contemplando el fenómeno desde una perspectiva contextual, es decir situada espacial y temporalmente. En este sentido, el debate se nutrió del aporte de diferentes campos de producción de conocimiento, como son: el Campo de Estudios sobre Educación Superior y Universidad, el Campo de Estudios Sociales en Ciencia y Tecnología, y el Campo de Estudios en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales que contribuyen a problematizar el concepto de Internacionalización de la Educación Superior y Universidad como un fenómeno complejo, construido a partir de la interacción de diferentes lógicas de agentes y actores, que incluye a los organismos internacionales y regionales, al Estado nacional y a la universidad. En este sentido, la universidad se 7 identifica como agente y actor de la internacionalización, posee su propia lógica y características político-institucionales que definen en gran medida la forma de gestionar la internacionalización, asimismo se entiende a la universidad desde una perspectiva integral que contempla las actividades de docencia, investigación y extensión.